„Money, Money, Money“

Nicht nur ABBA, sondern auch die Kinder der Wohngruppe im SOS-Kinderdorf Imst können ein Lied vom „lieben Geld“ singen. Taschengeld und Haushaltsbudget geben schon der kleinsten Mitbewohnerin einige Denkaufgaben. Denn wie in jedem Haushalt mit Kindern machen sich auch die Wohngruppen Gedanken über den Umgang mit Geld. Dabei erweist sich die Teuerungswelle als gute, aber harte „Lehrmeisterin“.

Reportage: Thomas Parth, Fotos: Gerhard Berger
 

„Alle Kinder bekommen Taschen­geld. Die Höhe ist vom Alter abhängig“, klärt Schranz auf. Ein wichtiges Ziel des Betreuer*innenteams ist es, den Kindern die Grundlagen des Wirtschaf­tens und einen sorgsamen Umgang mit Geld beizubringen. „Am Monatsanfang erhält das Haus sein Wirtschaftsgeld. Und am liebsten würden die Kinder vor dem Betreuerzimmer Schlange stehen“, lacht die Pädagogin. Die anwe­senden Kids bestätigen: „Das Taschen­geld hat einen hohen Stellenwert.“ Während die beiden älteren Mädchen seit ihrem 14. Geburtstag 45 Euro Taschengeld auf ihr eigenes Konto überwiesen bekommen, gibt’s für die Jüngste „10 Euro Cash“. Die Höhe des Taschengeldes ist klar geregelt und für alle Kinder ersichtlich.

Julia ist jetzt auch zur Runde dazugestoßen. Julia, Lara und alle anderen Kinder ab 14 tragen selbst die Verantwortung für ihr Girokonto. Dazu gehört ein Bank-Termin, bei dem sie über die Vor- und Nachteile einer Ban­komatkarte plus App fürs Handy und die Funktionen des Kontos informiert werden und gezeigt wird, wie man den Überblick über Einnahmen und Ausgaben behält. „Die Kinder treffen eigenständige Kaufentscheidungen. Wir animieren sie dazu, ihr Geld für besondere Anschaffungen zu sparen. Wir wollen, dass sie selbstständig und gut ins Leben starten. Da gehört das Wissen ums Geld dazu“, so die Bezugsbetreuerin.

Um Sparziele zu erreichen, hat die Hausgemeinschaft zudem einen „Trick“ auf Lager: die Taschengeldbox. Im Betreuerzimmer befindet sich ein verschließbarer Schrank, quasi die „Hausbank“. Die Betreuerin nimmt Er­spartes der Kinder entgegen und ver­wahrt es für sie. So ist das Geld doppelt sicher: vor Fremden und vor einem selbst. Julia hat sich das Taschengeld für den nächsten Monat genau einge­teilt. Von ihren 45 Euro werden gleich 25 Euro für ihr großes Sparziel, den Mopedführerschein, abgeschöpft. Die restlichen 20 Euro will sie am Banko­mat beheben und während des Monats verbrauchen.

Allmonatlich wird ein Hausparla­ment abgehalten. Neben der offen­gelegten Monatsbilanz diskutiert die Gemeinschaft verschiedene Probleme und die Kinder tragen ihre Wünsche vor. Größere Anschaffungen oder Ausflüge, Reisen und Urlaube werden demokratisch entschieden. „Im Som­mer haben wir Netflix ausprobiert. Wir sind mit Gutscheinkarten gestartet. Dann hat sich gezeigt, dass ein Abo für alle das beste Preis-Leistungs-Verhält­nis aufweist“, zeigt Schranz beispiel­haft auf. „Anschaffungen wie etwa der Wunsch nach einer eigenen Rodel werden den Betreuer*innen zugetra­gen. Die Teamsitzung berät dann die Möglichkeit eines Kaufs. Je nach Höhe einer außertourlichen Ausgabe kann es auch sein, dass das Kind einen Teil seiner Ersparnisse dazu beisteuert und wir den Rest. So tragen beide Seiten etwas bei.“

Ebenfalls ein Fall fürs Hausparla­ment: die Freizeitplanung. „Welche Ausflüge wollen wir machen? Wie viel kosten diese? Und wie lange müssen wir dafür sparen?“, gewährt die Pädagogin Einblick. Gleich mehrere „Hausurlaube“ konnten so 2022 ge­macht werden. Diese sind heuer als Zelturlaube recht kostengünstig aus­gefallen. „Einer unserer Jungs hat sich aber zum Beispiel Paris in den Kopf gesetzt“, erzählt Schranz: „Wir nehmen solche Wünsche ernst und überlegen gemeinsam, wie so eine Reise zu finan­zieren ist. Was kann der Jugendliche selbst beitragen, was wir?“

Wenn es um Ausbildungen, Nach­hilfe oder Therapien geht, kann auf ein eigenes Budget zugegriffen werden. „Speziell was Gesundheit und Bildung betrifft, darf kein Kind zu kurz kom­men“, unterstreicht Schranz. Susanne, Julia und Lara sind mit der Höhe ihres Taschengeldes zufrieden. Es wird von allen Kids als „locker ausreichend“ bezeichnet. Julia will allerdings rasch mit der Schule fertig werden, um bald selbst ihr eigenes Geld verdienen zu können. Denn nach dem Mopedfüh­rerschein wäre dann noch ein Moped fällig.

Thomas Parth ist Journalist bei der „Tiroler Tageszeitung“ und dort in der Lokalredaktion in Imst tätig.