Systemsprenger

Kritik am Begriff:
Verantwortung liegt nicht beim Kind

Der Begriff "Systemsprenger" ist unter anderem deshalb umstritten, weil er suggeriert, dass das Problem beim Kind oder Jugendlichen liegt – und nicht bei den strukturellen Defiziten im Hilfesystem. Es handelt sich nicht um Kinder, die das System sprengen – sondern um Kinder, die vom System nicht gehalten werden konnten.

Peter Pöll, pädagogischer Leiter beim SOS-Kinderdorf Vorarlberg, erklärt:

"Es hat etwas Abwertendes, Kinder und Jugendliche so zu bezeichnen, weil es impliziert, dass es prinzipiell an ihnen liegt, wenn eine Betreuung nicht funktioniert. Und das entspricht nicht der Wahrheit."

Vielmehr sind es institutionelle Strukturen, starre Regeln und ein Mangel an passgenauer Unterstützung, die zum Scheitern vieler Betreuungssettings führen.

Für Fachleute wie Christian Rudisch, Geschäftsleiter von SOS-Kinderdorf, greift der Begriff zu kurz und manche Biografien machen das deutlich:

"Ein Achtjähriger zum Beispiel hatte schon 13 Stationen hinter sich, als er zu uns kam. Er wurde immer weitergegeben, ohne, dass jemand wirklich an ihn herangekommen wäre."

Hilfe & Prävention

Der Schlüssel ist frühe Hilfe.

Ein zentrales Thema ist die Prävention. Schon bei der Geburt eines Kindes müsste Unterstützung beginnen. Peter Pöll bringt es auf den Punkt: „Ein Elternführerschein wäre manchmal hilfreich – viele wissen gar nicht, was sie tun sollen, wenn das erste Kind kommt.“

Frühe Hilfen müssen deutlich präsenter und niedrigschwelliger werden. Auch bei familiären Trennungen müsse genauer hingesehen werden, ergänzt Pöll:

„Was passiert mit den Kindern, wenn sich Eltern trennen? Gibt es genug Angebote zur Begleitung in solchen Krisen oder Trauerprozessen?“

Zusammenhalt & Partizipation

Wie kann man „Systemsprengern“ begegnen?

Im Begriff „Systemsprenger“ ist bereits angelegt, dass die aktuellen Rahmenbedingungen nicht geeignet sind, um vereinzelte Jugendliche adäquat zu betreuen. Was es bräuchte, sind an deren Bedürfnisse angepasste Betreuungssituationen, in denen sie mehr Freiraum und Gelegenheiten zur Partizipation und Mitbestimmung bekommen.

Wichtig ist außerdem der Bezug zum Herkunftssystem. Die Eltern sind ein wichtiger Bestandteil im Leben der jungen Menschen und sollten das auch bleiben können.

Für das „System“, das die Kinder „sprengen“, wünscht sich Peter Pöll mehr fachübergreifende Zusammenarbeit. Perspektiven, Expertisen, Ressourcen und Know-how könnten so besser ineinandergreifen und ein besseres Netz bilden. Leopold Auer, pädagogischer Leiter in der Wohngruppe für Mädchen in Graz weiß:

„Systemsprenger sind - ohne es zu wollen – Spezialist*innen, die durch ihr Verhalten Schwächen in der Kinder- und Jugendhilfe aufdecken und uns auffordern kreativer, mutiger, flexibler zu werden – sowohl in den Settings als auch in den pädagogischen Zugängen.“

Auch Einzel- und Gruppensupervisionen für Mitarbeitende sind wichtig, um sie für die speziellen Anforderungen gut zu stärken. Ohne Haltung, Halt und Handwerkszeug läuft man als Einrichtung immer wieder Gefahr, einen Anteil an der „Produktion“ von Systemsprengern zu leisten.